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作者:yilan
作者簡介:
本文作者為台北市視障者家長協會早療教室之兼職特教老師
視障學生轉銜及成人視障就業之定向行動訓練師,曾任視障資源班教師助理,主要專長是定向行動教學與視障教育。

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作者:yilan
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本文作者為台北市視障者家長協會早療教室之兼職特教老師
視障學生轉銜及成人視障就業之定向行動訓練師,曾任視障資源班教師助理,主要專長是定向行動教學與視障教育。

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sports-weekend-2010-052.jpg
希望可以借助這段影片,和幾張網路上找到的圖片,讓大家閱讀完yilan"國小視障生體育協同課程分享"之後,有一些更深入了解。
**視障生練習如何擊球
  

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本文作者: 台北市視障者家長協會早療教室 幼教老師(Ting)
幼教老師介紹:Ting目前是台北市視障者家長協會早療教室之幼教老師,目前投入於學齡前幼兒的多感官學習教學方式的學習,希望結合幼教與特教的觀點,帶給視障幼兒有效的學習方式。
 

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平衡仙人掌_1.jpg
作者:yilan
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本文作者為台北市視障者家長協會早療教室之兼職特教老師
視障學生轉銜及成人視障就業
之定向行動訓練師,曾任視障資源班教師助理,主要專長是定向行動教學與視障教育。

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本文資料提供者: 五常國小視障資源班 溫老師
說明: 視障兒童人數雖然不多,但卻是需要相當專業的特教老師協助的一群孩子。這些特教老師不僅要個別輔導這些孩子,也要協助普通班的老師和學生,如何在各種課程中引導這些特殊兒童真正融合於普通的學習環境。
謝謝溫老師分享五常國小的視障資源班所服務的內容,其中也包括教師助理的工作內容。除了可以讓大家更清楚他們平時的工作內容之外,也可以作為其他類似工作者之參考。

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投影片1.JPG
 

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