以下是另一個可以simulating color blind的網站。

網址: http://www.vischeck.com/

可以利用此網站，將想要模擬color bilnd看到的圖片或是網站輸入，選擇是哪一種類型，例如是protanope、deuteranope或tritanope，這樣就可以。

以下是一個網站提供的例子，color defect的人要辨識有幾種水果時，就比較容易發生錯誤，因為color具有可以協助偵測和辨識物體的功能。

此次低視能會議共5日，第一天是註冊日，接下來則有3.5日的學術交流活動。第一天傍晚抵達吉隆坡之後就趕往大會註冊，會議地點是設在Kuala Lumpur Conventional Center，鄰近吉隆坡很著名的雙子星大廈旁。拿到programme book之後，很興奮地翻看上課、oral presentation和poster內容，結果發現在此次會議的programme book list中，來自台灣的只有一人。

(圖1: 一早拍到KLCC附近大樓在池中的倒影)

(圖二:會議地點附近的環境)

這是一個很棒的網站，可以下載PDF或是線上觀看video解說有關眼科的知識。網址: http://www.ophthobook.com/

例如:基本視網膜結構介紹。

或是眼神經學介紹，有精采圖片說明EOM。

今天看到在PubMed上看到一篇由台大眼科發表在Investigative Ophthalmology and Visual Science上的一篇文章。(共有8位作者)

將出處和英文摘要貼在部落格上，供大家參考。

過去類似的調查研究也不少，但因為這篇是針對台灣自己的早產兒合併視網膜病變的兒童之研究，所以特別放在部落格上，有興趣想進一步了解的話，就請自已去找文獻看囉!

Invest Ophthalmol Vis Sci. 2010 Dec;51(12):6140-8. Epub 2010 Aug 4.

Long-term evaluation of refractive status and optical components in eyes of children born prematurely.

Chen TC, Tsai TH, Shih YF, Yeh PT, Yang CH, Hu FC, Lin LL, Yang CM.

Department of Ophthalmology, National Taiwan University Hospital, Taipei, Taiwan.

在台北市視障者家長協會早療教室接受早期療育的孩子，大都有顯著的視覺問題、甚至合併認知和動作問題問題的孩子，有些孩子可能就只有光覺、粗大影像或是finger counting的視覺能力。所以如果孩子在眼科可以配合驗光時，都會是令人興奮的事情。通常我們希望家長看完門診之後，可以給我們明確的眼科檢查結果，做為我們後續幫這些孩子做視覺訓練的參考依據。

早療教室的治療師與家長之間有時會發生的有趣對話就是:  

職能治療師:「檢查的結果如何?」

家長:「右眼400度、左眼300度。」

職能治療師:「近視還是遠視?」

家長: (停頓一下)「我只記得400度和300度。」

職能治療師:「那視力呢?」

家長:「右眼400度、左眼300度。」。。。。。

以上的對話內容是因為家長對於視力與屈光這兩個概念不甚清楚所造成，或許對專業人員而言，很容易釐清楚視力和度數之差別和關係，但對於部份家長若沒有刻意說明，的確有困難搞清楚。

視力是指孩子辨識清楚不同大小物品或符號的能力，此能力是結合視小窩(fovea)或是黃斑部中央區、視覺相關神經系統和大腦功能的統整結果，用一般人可以理解的概念就是0.1、0.5等。孩子的視力也跟語言或是動作一樣，有發展的歷程，一般視力篩檢的合格標準是四歲0.6、五歲0.7和六歲0.8，所以一般視覺正常發展的兒童要到7~8歲，才會有1.2的視力。因為早療教室的孩子除了眼睛的問題造成視力損傷之外，中樞神經系統的問題也會影響視力的發展，所以合併整體視覺訊息傳導的過程來考量這些兒童的視力發展是相當重要的。