Better Vision, Better View & Better Life

作者:yilan

作者簡介:

本文作者為台北市視障者家長協會早療教室之兼職特教老師

視障學生轉銜及成人視障就業 之定向行動訓練師，曾任視障資源班教師助理，主要專長是定向行動教學與視障教育。

平衡仙人掌 【班恩傑尼 plan toys】

這是我第一個購買的木製玩具，它的色彩飽和、木製質感佳，握起來很有份量感，不像一些塑膠玩具，雖然體積大但卻少了與形體相符的份量感，對於需要透過大量觸覺回饋及具體操作的孩子來說，木製材質較厚實且耐用。

這個玩具的適用年齡很廣，大人可以當作另一種形式的疊疊樂，或者發揮創意組合成漂亮的小擺飾；小朋友可以依照年齡、操作能力做遊戲，下面就依照操作難易度，介紹教學活動：

1.     提供收納的桶子將積木放入，建立裡外的空間概念、增加觸覺經驗

2.     顏色分類

3.     大小分類

4.     仙人掌積木組合：

(1)  組合最大、最小的枝節，建立插棒操作認知。

(2) 組合最大、第二大、第三大的枝節，建立平衡的概念。

(3) 組合全部的枝節，培養解決問題的能力及專注度…。

◎這個仙人掌枝節容易滾動，且小朋友的搜尋能力尚未成熟，需有固定的收納籃

◎這個玩具也可觀察孩子的操作策略是以視覺或觸覺為 主，或兩者並用。

◎手慢慢放開，看看我做的仙人掌平衡了沒。

◎要專心扶好、動作輕輕的，我的仙人掌才不會倒。

◎耶!!太棒了！我的仙人掌完成了。 

(特別的是，我有一些操作經驗較少的國小視障學生，組合的形狀都是只有由下往上單一直線的組合)

"很謝謝yilan願意在這個部落格上分享她的教學經驗，也歡迎其他有興趣的讀者給予迴響。"